Доля неработающей и неучащейся молодежи в Израиле выросла до 20 процентов
Согласно отчету OECD, доля молодых израильтян вне рынка труда и учебы достигла 20%. На фоне развитых стран республика отстает по госрасходам на студентов и финансированию образования.
Доля неработающей и неучащейся молодежи (NEET) в возрасте 18-24 лет в Израиле выросла до 20%, зафиксировав худшую динамику среди развитых стран OECD.
Государственные расходы на одного студента в Израиле составляют 7,885 долларов (менее половины от среднего по OECD), а инвестиции в детей раннего возраста не превышают 1,482 долларов.
Отсутствие базового и высшего образования существенно бьет по будущим доходам: молодые израильтяне без аттестата зарабатывают на четверть меньше выпускников школ.
Как сообщает издание Bizportal со ссылкой на данные отчета OECD Education at a Glance, доля молодых израильтян в возрасте от 18 до 24 лет, которые не работают, не учатся и не проходят профессиональную подготовку (так называемая категория NEET), выросла с 17% в 2015 году до 20% в 2025 году. В то время как в развитых странах мира этот показатель в среднем снизился с 16% до 13%, Израиль продемонстрировал худшую динамику среди государств Организации экономического сотрудничества и развития.
Рост числа молодежи без аттестата зрелости
Тревожная тенденция прослеживается и в сфере общего образования. Доля граждан в возрасте от 25 до 34 лет, не завершивших школьное обучение, увеличилась за десятилетие с 9% до 11%. Для сравнения, в среднем по странам OECD аналогичный показатель сократился с 17% до 12%.
Это напрямую отражается на кошельках работников. Молодые израильтяне без среднего образования зарабатывают в среднем около 72% от зарплаты тех, кто окончил школу. Для сравнения, в странах OECD этот разрыв значительно мягче: сотрудники без аттестата получают около 87% от доходов выпускников средних школ. Подобный разрыв сужает возможности для карьерного роста и снижает общую производительность труда в экономике.
Дефицит государственного финансирования вузов
На фоне дебата о качестве рабочей силы отчет фиксирует существенное отставание в государственных инвестициях в высшее образование. В 2023 году прямые расходы правительства на одного студента в Израиле составили 7,885 долларов по паритету покупательной способности, тогда как в среднем по OECD этот показатель достиг 16,405 долларов — более чем вдвое выше. Государственное участие в финансировании университетского образования в Израиле составляет лишь 38% против 68% в среднем в развитых странах.
Дополнительным фактором риска остается гендерный дисбаланс в академической среде. За последнее десятилетие доля мужчин в возрасте 25–34 лет с высшим образованием осталась неизменной на уровне 36% (при среднем показателе OECD в 43%), в то время как среди женщин этот показатель достиг 57%. Образовательный разрыв между полами в Израиле составляет 21 процентный пункт против 13 пунктов в среднем по миру.
Перегрузка классов и падение статуса учителей
Системные проблемы закладываются задолго до университета. Израиль продолжает удерживать лидирующие позиции по плотности учеников в классах: в начальной школе этот показатель составляет в среднем 27 детей (и до 28 в государственном секторе) при среднем по OECD в 21 ученика. В средних классах учится в среднем 30 школьников в одном классе по сравнению с 23 в развитых странах.
Инвестиции в раннее развитие детей в возрасте от 0 до 2 лет остаются критически низкими: государственные расходы на одного ребенка в этой возрастной категории составили в 2023 году всего 1,482 доллара в год, что составляет менее 10% от среднего показателя по OECD (15,067 долларов).
На этом фоне происходит дальнейшее относительное ухудшение материального положения педагогов. Хотя номинальная зарплата учителей начальной школы выросла до 57,400 долларов в год, она упала по сравнению с доходами других израильтян с высшим образованием: если раньше педагоги зарабатывали 86% от зарплаты прочих академиков, то теперь этот показатель снизился до 73% (при среднем по OECD в 87%). Подобное отставание снижает способность сферы образования конкурировать за квалифицированные кадры в условиях динамичного рынка труда.